Главная » Справочник » Педагогические системы и технологии » Принципы построения педагогических мастерских

Принципы построения педагогических мастерских

Рассмотрим основные принципы построения педагогических мастерских:

1. Мастер создает атмосферу открытости, доброжелательности, сотворчества в общении.
2. Включает эмоциональную сферу ребенка, обращается к его чувствам, будит личную заинтересованность ученика в изучении проблемы (темы).
3. Работает вместе со всеми, мастер равен ученику в поиске знания.
4. Мастер не торопиться отвечать на вопросы.
5. Исключает официальное оценивание работы ученика (не хвалит, не ругает, не ставит отметок в журнал), но через социализацию, афиширование работ дает возможность появления самооценки учащегося и ее изменения, самокоррекции.

А. Бассис, рассуждая об основах «нового образования», выделяет такие его особенности в процессе школьного обучения.

Освоение знаний – подлинное столкновение с миром, который предстоит познать, в этом поиске новое знание становится новым лишь потому, что ученик порывает с тем, что считал правильным до сих пор.

Концепция разрыва с предыдущими знаниями составляет ядро структуры любого знания, его зарождения, понимания и усвоения.

Основа процесса обучения – исследование. При этом необходимо, чтобы учитель сам научился исследовать. Ему придется отказаться от формальных знаний, которые он прежде преподавал с помощью учебников.

Благоприятной средой для обучения выступает группа, в групповой работе должно присутствовать два элемента: индивидуальный поиск и обмен идеями. Личный поиск непременно предшествует обмену.

Это условие является обязательным: сначала каждый думает и действует, затем происходит обмен мнениями и общее обдумывание проблемы.

Лозунг «Все способны!» можно понимать не только как способности от природы, а как завоевание, перелом, разрыв с самим собой.

Понятие «Все способны!» подразумевает что-то вроде подвигов Геракла, самый первый и самый нелегкий из которых состоит в «железной вере»: вопреки бесчисленным испытаниям, неудачам ты, наконец, добьешься успеха.

Предыдущая статья Предмет и задачи коррекционной педагогики Следующая статья Причины врожденных и приобретенных нарушений психофизического развития ребенка

Статьи по теме